教育局强调大连高中辅导机构必须按照国家、省、市有关规定开展项目教育，不得违反教育规则和学生身心发展规则。培训内容不得超过相应的国家课程标准，培训课时应与招生目标年级一致，培训进度不得超过县(区)内中小学进度。

    大连高中辅导机构应当根据培训项目和培训规模，配备结构合理、人数充足的专职教师队伍，专任教师人数不得少于教师总人数的1/4，单个教学点(含教学点)的专任教师人数不得少于3人。

    大连高中辅导机构聘请的专职教师应当具有教师资格或者相关专业技能资格。其中从事汉语、数学、外语、物理、化学等与入学考试和拓展培训有关学科的教师，应当具有相应的教师资格证书。大连高中辅导机构不得聘用公办、民办中小学(幼儿园)的在职教师。

    学校结构和班级环境不同，学生水平也不同。据我所知很多院校招收学生，都是必须进行考试分班，基础薄弱的学生在一起，基础好的学生在一起，有针对性的教学，因材施教，这大大减轻了教师的负担，也可以使课堂充满活力，易于互动，结合较少的培训课，更容易让教师关注到每一个学生。

    一些机构的老师可能会比学校的老师更努力，因为培训机构是逐利的、有业绩的、有激励机制的，所以一方面要想办法提高学生的成绩，另一方面要吸引学生，让家长愿意为培训买单。相对来说，学校追求的是升学率，老师也会努力，但对于是否让学生喜欢，并不像机构老师那么急迫。

    对于高中生来说，什么样的学生需要补课?有些学生在学科上更专业，他们在兴趣和解决问题的能力上有差距。另一类是中等水平的学生，他们在学习成绩上有一定的潜力，也有比较大的提升空间，通过补课的方式熟悉往年的习题，在解决问题时找出自己的问题“对症下药”，所以这类学生的补课是必要的。

   小编想告诉大家的是，如果同学们想补课，那么一定要选择辅导班，因为或多或少都会提高一些成绩。但如果学生心里抗拒补课，那就不要补课，因为即使学生坐在那里，却不认真听课，也不会取得什么效果。以上就是小编为大家带来的高中课外辅导机构作用的相关内容。